ديفيد هو الشريك المؤسس والمدير لمجموعة بروكس التعليمية هو شخصية رائدة ومؤثرة في مجال التعليم، يتمتع بخبرة شاملة تمتد لأكثر من 25 عامًا. يركز عمله على تطوير وإدارة مؤسسات تعليمية عالية الجودة عبر مجموعة متنوعة من البلدان والثقافات. تحت قيادته، تُعتبر مجموعة بروكس التعليمية من بين المجموعات الرائدة في تقديم التعليم الدولي، حيث تضم مدارس متميزة في كندا، والولايات المتحدة، والمملكة المتحدة، وروسيا، والهند، والإمارات العربية المتحدة، والمملكة العربية السعودية.
يتمتع بخلفية قوية في الإدارة التعليمية، حيث شغل مناصب قيادية كمدير مدارس في ألمانيا والولايات المتحدة والمملكة المتحدة، ويعتمد على خبراته في المشاريع الناشئة والتعليم الخاص والمراحل الانتقالية لتطوير بيئات تعليمية متميزة. بالإضافة إلى ذلك، يمتلك معرفة عميقة بالبكالوريا الدولية، وعمل كمدقق مدارس سابق وزميل في الجمعية الملكية للفنون.
تعكس رؤيته التربوية التزامه بتوسيع نطاق الفرص التعليمية، وهو متحمس لمشاريع توسعة المدارس، حيث تستمر مجموعة بروكس التعليمية في تنفيذ العديد من المبادرات التوسعية. تهدف جهوده إلى تعزيز جودة التعليم وتوفير تجارب تعليمية متميزة للطلاب في جميع أنحاء العالم.
8,7، 9 أكتوبر
نستكشف في هذه الجلسة النُهج المبتكرة في التعليم التنفيذي، مع التركيز على المهارات الصاعدة والجديدة والتعلم الاستراتيجي والتنمية القيادة، في سياق التطور المتسارع لمفاهيم واستراتيجيات الأعمال، كما نسلط الضوء على كيف يمكن للتعلم المهني المستمر أن يساعد الشركات على التأقلم مع توجهات السوق المتغيرة بما يعزز نمو الأعمال؟
تقدم هذه الورشة تعريفًا بمقياس الضاد، وهو أول إطار من نوعه لقياس اللغة العربية، وهو حاليًا قيد التطوير، ويهدف الإطار لتعزيز اللغة العربية والحفاظ عليها في جميع أنحاء العالم العربي، ويعد مقياس الضاد أداة عالمية لقياس مستوى القراءة والكتابة باللغة العربية وتعقيد النصوص، كما يساعد قادة التعليم وصناع القرار ومطوري المناهج والتقييم والمعلمين والناشرين على اتخاذ قرارات أكثر فعّالية قائمة على البيانات تساهم في تعزيز القراءة والكتابة باللغة العربية. وتوفر هذه الجلسة نظرة ثاقبة حول أوجه تطوير الإطار، والإمكانيات المستقبلية، وكيف يمكن أن يحسن مهارات المعرفة بالقراءة والكتابة.
كيف يمكن للبرامج الرياضية أن تعزز الأداء الأكاديمي، والتطور الشخصي، ومهارات العمل الجماعي.
تعرف على كيفية مساهمة الفنون البصرية في تمكين الأفراد من التعبير عن هويتهم، وكيفية دور التعليم الفني في الحفاظ على الثقافة السعودية وتقوية المجتمع وتعزيز الفخر الوطني
محاور النقاش:
تطوير الشخصية من خلال الموسيقى (الانضباط والمثابرة، الإبداع والخيال، الوعي الثقافي وتكوين الهوية)
الفوائد الإدراكية لتعليم الموسيقى (الذاكرة والتعلم، تطوير اللغة، مهارات حل المشكلات)
علم الأعصاب وراء الموسيقى وتطور الدماغ (الروابط العصبية، التكامل الحسي)
الموسيقى والذكاء العاطفي (الوعي العاطفي، التعاطف والمهارات الاجتماعية، تقليل التوتر)
الموسيقى كأداة للتواصل الاجتماعي (التعلم التعاوني وبناء المجتمع)
تأثير تفضيلات الموسيقى على الشخصية (الهوية الشخصية والذوق، التعبير عن الذات من خلال الموسيقى)
