رئيس مؤسسي لقسم الموهوبين والمتفوقين

نبذه عن المتحدث

 

نشأت وترعرعت في ريف أستراليا، وأكملت درجة البكالوريوس في التربية من جامعة فيديريشن. بعد دراستي، قمت بتدريس الصف السادس في مدرسة ابتدائية في التلال خارج ملبورن.

وكما هو الحال مع العديد من الأستراليين، سرعان ما تملكني شغف السفر، وبعد أربع سنوات من التدريس، شرعت في رحلة تجوال استمرت 7 أشهر قادتني من سنغافورة إلى نيبال، وتُوّجت برحلة إلى معسكر قاعدة جبل إيفرست. وبعد أن استنفدت طاقتي الجسدية ومواردي المالية، سافرت إلى لندن لمواصلة مسيرتي المهنية في مجال التعليم. خلال فترة إقامتي في لندن، أصبحت نائب المدير الأكاديمي لمدرسة هامبتون، وهي مدرسة مستقلة للبنين. لقد منحني قيادة المناهج والتقييم والتعلم في بيئة أكاديمية عالية المستوى رؤية عميقة في تخطيط وتقديم الخدمات للأطفال والشباب الذين يتفوقون في العديد من المجالات، سواء في المساعي الأكاديمية التقليدية أو الإنجازات الأوسع نطاقاً.

بعد 5 سنوات في هذا المنصب، أصبحت مدير مدرسة مرتبطة لثلاث مدارس في أوركني، اسكتلندا. ربما كانت هذه الوظيفة الأكثر إرضاءً في مسيرتي المهنية، حيث تمكنت من قيادة تغيير كبير في الثقافة والمعايير عبر المدارس الثلاث، مما أدى إلى تحسين النتائج الأكاديمية والرفاهية على جميع الأصعدة.

بعد 3 سنوات في هذا الدور، تمت ترقيتي لقيادة الشمول (بما في ذلك ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة)، والحماية والرفاهية على مستوى السلطة المحلية. هنا اكتسبت خبرة في القيادة داخل مؤسسة كبيرة ودعم 26 منشأة عبر السلطة المحلية.

أعمل حالياً كرئيس مؤسسي لقسم الموهوبين والمتفوقين في مؤسسة جيمس للتعليم، حيث أقود نهجاً شاملاً وموجهاً نحو النمو لتوفير خدمات للموهوبين والمتفوقين عبر شبكتنا. ينصب تركيزنا على تنفيذ استراتيجيات تنمي وتطور المواهب والأداء العالي مع فلسفة أن جميع التلاميذ قادرون على إظهار أداء عالٍ عبر طيف المساعي البشرية. نحن حقاً نرى العبقرية في كل طفل.

المتحدثون الآخرون

16
Screenshot 2024-07-02 135551

د. أمل عبد الجبار

مدير عام قطاع البحوث والتعليم والابتكار
هيئة التراث- وزارة الثقافة
10
OECD-OCDE

د. الزا محمدو

مديرة مركز المهارات
منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية
9
Untitled design (1)

د. جهاد مهيدات

الرئيس التنفيذي
رئيس المركز الوطني للإبداع -الأردن
17
fWruy3js_400x400

د. غادة العريفي

العميد المؤسس
كلية كابسارك للسياسات العامة
Fanta Aw (2)
Screenshot 2024-06-18 090318

د. فنتا أو

الرئيس والمدير التنفيذي
رابطة المعلمين الدوليين
Dr. Mansour Alrumayyan
Ministry of Economy and Planning

د. منصور الرميان

المشرف العام على وكالة تنمية رأس المال البشري وسوق العمل
وزارة الاقتصاد والتخطيط
4
add enterprise

عبد العزيز بن عبد الله المقيطيب

المؤسس والرئيس التنفيذي
لمجموعة آد
Untitled design (11)
Department_for_business_trade_be260497ad

كريستوفر بوبير

المدير الإقليمي لمنطقة الشرق الأوسط وباكستان والصين وهونغ كونغ
التعليم الدولي -وزارة الأعمال والتجارة البريطانية
New speaker images
hrdf_logo

محمد المحيميد

المدير التنفيذي للتحول والاستراتيجية
صندوق تنمية الموارد البشرية
Untitled design (12)
Princeton University

منايل أنيس أحمد

مديرة فريق مركز الذكاء الاصطناعي والسياسة الرقمية جامعة برينستون
جامعة برينستون
Corporate Head of Gifted and Talented
رئيس مؤسسي لقسم الموهوبين والمتفوقين

Talks

نستكشف في هذه الجلسة النُهج المبتكرة في التعليم التنفيذي، مع التركيز على المهارات الصاعدة والجديدة والتعلم الاستراتيجي والتنمية القيادة، في سياق التطور المتسارع لمفاهيم واستراتيجيات الأعمال، كما نسلط الضوء على كيف يمكن للتعلم المهني المستمر أن يساعد الشركات على التأقلم مع توجهات السوق المتغيرة بما يعزز نمو الأعمال؟

تقدم هذه الورشة تعريفًا بمقياس الضاد، وهو أول إطار من نوعه لقياس اللغة العربية، وهو حاليًا قيد التطوير، ويهدف الإطار لتعزيز اللغة العربية والحفاظ عليها في جميع أنحاء العالم العربي، ويعد مقياس الضاد أداة عالمية لقياس مستوى القراءة والكتابة باللغة العربية وتعقيد النصوص، كما يساعد قادة التعليم وصناع القرار ومطوري المناهج والتقييم والمعلمين والناشرين على اتخاذ قرارات أكثر فعّالية قائمة على البيانات تساهم في تعزيز القراءة والكتابة باللغة العربية. وتوفر هذه الجلسة نظرة ثاقبة حول أوجه تطوير الإطار، والإمكانيات المستقبلية، وكيف يمكن أن يحسن مهارات المعرفة بالقراءة والكتابة.

message-text-circle-02

كيف يمكن للبرامج الرياضية أن تعزز الأداء الأكاديمي، والتطور الشخصي، ومهارات العمل الجماعي.

تعرف على كيفية مساهمة الفنون البصرية في تمكين الأفراد من التعبير عن هويتهم، وكيفية دور التعليم الفني في الحفاظ على الثقافة السعودية وتقوية المجتمع وتعزيز الفخر الوطني

محاور النقاش:
تطوير الشخصية من خلال الموسيقى (الانضباط والمثابرة، الإبداع والخيال، الوعي الثقافي وتكوين الهوية)
الفوائد الإدراكية لتعليم الموسيقى (الذاكرة والتعلم، تطوير اللغة، مهارات حل المشكلات)
علم الأعصاب وراء الموسيقى وتطور الدماغ (الروابط العصبية، التكامل الحسي)
الموسيقى والذكاء العاطفي (الوعي العاطفي، التعاطف والمهارات الاجتماعية، تقليل التوتر)
الموسيقى كأداة للتواصل الاجتماعي (التعلم التعاوني وبناء المجتمع)
تأثير تفضيلات الموسيقى على الشخصية (الهوية الشخصية والذوق، التعبير عن الذات من خلال الموسيقى)