الدكتورة مارينا غو هي مستشارة وباحثة مقيمة في كندا ولها جذور في الصين والمملكة المتحدة. تتمتع بخبرات تجارية غنية في الصناعات الإبداعية الثقافية وممارسات تنمية المواهب عبر دول متعددة تشمل الصين والمملكة المتحدة وكندا وأستراليا ونيوزيلندا. شغلت مارينا منصب مشرفة برنامج دكتوراة إدارة الأعمال في جامعة شنغهاي جياوتونغ - أوتاغو، وهي المؤسس المشارك لمنصة الإبداع الرقمي بين كيبيك وشنغهاي، ومستشارة منتدى الثقافة في مدن العالم، والرئيس الدوري لتحالف خدمات الابتكار الثقافي الصيني، ومرشدة مهنية في جامعة تورونتو. خلال مسيرتها الأكاديمية التي امتدت لتسع سنوات في أكاديمية شنغهاي للمسرح ودورها كمؤسس ورئيس جامعة هواشان المتعددة، حولت مارينا شغفها وخبرتها متعددة القطاعات إلى برنامج لتنمية القدرات وتطوير المواهب وخدمات إرشادية لأصحاب المصلحة المتعددين. قدمت الدكتورة غو المشورة لمجموعة من العملاء حول تطوير الاقتصاد الإبداعي، والابتكار البحثي، والتخطيط الثقافي وصناعة الأماكن، وتنمية المهارات. تحمل مارينا درجة الدكتوراه في الاقتصاد وماجستير الآداب. |
8,7، 9 أكتوبر
نستكشف في هذه الجلسة النُهج المبتكرة في التعليم التنفيذي، مع التركيز على المهارات الصاعدة والجديدة والتعلم الاستراتيجي والتنمية القيادة، في سياق التطور المتسارع لمفاهيم واستراتيجيات الأعمال، كما نسلط الضوء على كيف يمكن للتعلم المهني المستمر أن يساعد الشركات على التأقلم مع توجهات السوق المتغيرة بما يعزز نمو الأعمال؟
تقدم هذه الورشة تعريفًا بمقياس الضاد، وهو أول إطار من نوعه لقياس اللغة العربية، وهو حاليًا قيد التطوير، ويهدف الإطار لتعزيز اللغة العربية والحفاظ عليها في جميع أنحاء العالم العربي، ويعد مقياس الضاد أداة عالمية لقياس مستوى القراءة والكتابة باللغة العربية وتعقيد النصوص، كما يساعد قادة التعليم وصناع القرار ومطوري المناهج والتقييم والمعلمين والناشرين على اتخاذ قرارات أكثر فعّالية قائمة على البيانات تساهم في تعزيز القراءة والكتابة باللغة العربية. وتوفر هذه الجلسة نظرة ثاقبة حول أوجه تطوير الإطار، والإمكانيات المستقبلية، وكيف يمكن أن يحسن مهارات المعرفة بالقراءة والكتابة.
كيف يمكن للبرامج الرياضية أن تعزز الأداء الأكاديمي، والتطور الشخصي، ومهارات العمل الجماعي.
تعرف على كيفية مساهمة الفنون البصرية في تمكين الأفراد من التعبير عن هويتهم، وكيفية دور التعليم الفني في الحفاظ على الثقافة السعودية وتقوية المجتمع وتعزيز الفخر الوطني
محاور النقاش:
تطوير الشخصية من خلال الموسيقى (الانضباط والمثابرة، الإبداع والخيال، الوعي الثقافي وتكوين الهوية)
الفوائد الإدراكية لتعليم الموسيقى (الذاكرة والتعلم، تطوير اللغة، مهارات حل المشكلات)
علم الأعصاب وراء الموسيقى وتطور الدماغ (الروابط العصبية، التكامل الحسي)
الموسيقى والذكاء العاطفي (الوعي العاطفي، التعاطف والمهارات الاجتماعية، تقليل التوتر)
الموسيقى كأداة للتواصل الاجتماعي (التعلم التعاوني وبناء المجتمع)
تأثير تفضيلات الموسيقى على الشخصية (الهوية الشخصية والذوق، التعبير عن الذات من خلال الموسيقى)